ESTA ES UNA ORGANIZACION QUE TRABAJA CON NIÑOS HIPERACTIVOS

Si quereis saber más sobre esta organización pinchar en este enlace y podréis ver todo lo que hacen estas personas por estos niños.

http://www.apnadah.org

NUEVAS PREGUNTAS

¿Todos los niños hiperactivos presentan los mismos problemas?

- La hiperactividad se define como un síndrome debido a que consta de una serie de síntomas, los cuáles están presentes en muy distintos grado en cada persona.

Realmente existe una amplia variedad de manifestación de la hiperactividad.

¿La hiperactividad se hereda?

- La hiperactividad es una forma conductual muy compleja que no puede ser regulada genéticamente y, por lo tanto, no puede ser heredable.

¿Tiene sentido la medicación en el tratamiento de la hiperactividad?

- La medicación puede facilitar, en los casos más severos, una actividad escolar más normalizada y la realización del tratamiento psicológico adecuado.

¿Por qué, si no se debe a problemas intelectuales, muchos niños hiperactivos tienen problemas de aprendizaje?

- Debido a las alteraciones en la capacidades básicas para el parendizaje que suelen desarrollar desde edades muy tempranas.

ESTAS PREGUNTAS SON FRECUENTES EN PADRES CON HIJOS HIPERACTIVOS

¿La hiperactividad se le pasará con el tiempo?

- La hiperactividad es la resultantes de una alteración evolutiva que afecta a la maduración de algunas funciones mentales y al desarrollo del sujeto.

¿Mi hijo hiperactivo actúa con mala intención?

- Parece evidente que no puede existir mala inteción en la mayoría de las conductas alteradas que caracterizan al niño/a hiperactivos/a. El primero que sufre las graves consecuencias negativas es el propio interesado.

¿El castigo funciona eficazmente para controlar el comportamiento de estos niños?

- El castigo sistemático se ha demostrado absolutamente ineficaz y pernicioso en la educación de los niños/a hiperactivos/a. A ellos les supone una manera de represión injusta e incomprensible.

¿Existe hiperactividad femenina?

- Si bien casi todos los estudios apuntan a una prevalencia mucho mayor de niños hiperactivos frente al número de niñas que la padecen, es evidente que existe.

CÓMO SABER SI TU HIJO TIENE QUE TOMAR MEDICACIÓN

El tratamiento psicológico junto con el uso de determinados fármacos puede ser de utilidad en los niños/as con hiperactividad , siempre que forme parte de un tratamiento y con el fin de conseguir una mayor adhesión terapéutica. Los estimulantes son los más usados.

Antes de medicar al niño es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos:

1º Se ha de hacer una evaluación física y psicológica adecuada

2º Tener en cuenta la edad del niño

3º Es conveniente comenzar con  un psicoterapia

4º Se debe prevenir un abuso en el uso de la medicación

5º Si el niño es muy ansioso, presenta quejas somáticas o miedos, puede que responda mejor a los antidepresivos que a los estimulantes.

ESTAS SON UNAS REGLAS QUE HAY QUE TENER ENCUENTA EN LA EDUCACIÓN DE ESTOS NIÑOS

1º Dar al niño un refuerzo inmediato.

2º Programar cómo enfrentarse a las situaciones conflictivas.

3º Se le deben poner límites educativos.

4º El mensaje que ha de transmitir al hijo es que puede se capaz de connseguir los objetivos propuestos y que por eso se le enseña y exige.

5º Se debe tener claro cuáles son exactamente las conductas que necesitamos modificar.

VÍDEOS E INFORMACIÓN ADICIONAL

Os recomiendo la página de la Asociación Andah que contiene videos e información de niños hiperactivos.

HE AQUI UN VÍDEO DE NIÑOS HIPERACTIVOS EN LA CLASE

He aquí un vídeo de niños hiperactivos en la clase

EN LOS CENTROS ESCOLARES CÓMO PUEDEN DETECTAR A LOS ALUMNOS CON DTAH?

Hay conductas muy características que manifiesta el alumno en clase y que pueden ser las siguientes:

- Se levanta del asiento permanentemente.

- Se ponen a jugar con pequeños juguetes que traen de casa.

- Hablan fuera de turno y tararean o cantan canciones sin darse cuenta.

- Empiezan tareas o exámenes sin leer las instrucciones detenidamente.

- Sus compañeros dicen de ellos que no comparten las cosas con los demás.

- Manifiestan gran impaciencia si tienen que esperar un turno en el recreo o en el comedor.

- Reaccionan con impulsividad.

- Tienen una baja tolerancia a la frustración.

- Se distraen fácilmente ante las explicaciones largas del profesor.

¿A QUIÉN PUEDO DIRIGIRME PARA UN DIAGNÓSTICO?

Si los padres sospechan que su hijo puede requerir un estudio en profundidad, han de informarlo al centro escolar para que el Equipo Psicopedagógico lo conozca y que éste les indique los pasos a seguir en el caso de una posible derivación a profesionales especializados.

¿QUE DICEN LOS CIENTIFICOS SOBRE EL DTAH?

Aunque no existen pruebas concluyentes acerca de las causas que producen este transtorno, las que se baranjan como mas probables son las siguientes.

1- Factores neurológicos: Disfunción cerebral o anomalías en el desarrollo del cerebro. Bastantes estudios apoyan las teorías de que estos niños tienen alteraciones funcionales en la parte frontal del cerebro, que es la responsable de inhibir la conducta.

2. Disminución de la actividad en determinadas regiones cerebrales. El área del cerebro relacionada con la inhibición de la conducta y la demora en la respuesta a las situaciones responsables, además de mantener o inhibir nuestra atención durante periodos de tiempo.

3- Sustancias consumidas durante el embarazo

4- Herencia, en algunas investigaciones se sotiene la hipótesis de una predisposición genetica del DTAH.

¿COMO PUEDO SABER SI MI HIJO PADECE EL SINDROME DTAH?

Los padres deben conocer que las manifestaciones de este problema pueden presentar las siguientes características:

1- Dificultad para mantener la atención.

2- Conducta hiperactiva e inapropiada.

3- Dificultad para controlar los impulsos.

4- Dificultad para seguir instrucciones.

5- Trabajo y estudio de forma irregular.

¿QUE ES LA HIPERACTIVIDAD?

Primero para hablar de la hiperactividad deberemos saber que es la hiperactividad y cuales sus características mas importantes.

El TDAH  es un transtorno estudiado desde hace tiempo, ya en los inicios del siglo XX preocupó a especialistas médicos, psicólogos y pedagogos, debido a las graves consecuencias negativas  que observaban en estos niños y su entorno.

Creemos que las investigaciones que se estan llevando a cabo, en el momento presente, desde las neurociencias, brindan importantes esperanzas en la compresión y el tratamiento del síndrome TDAH.

Desde el punto de vista de la Neuropsicología, la importancia del desarrollo del sistema nervioso, durante los primeros años de vida, no puede ser ignorada.En este sentido, el Transtorno por Déficit de Atención con Hiperatividad se explicaria como el rsultado de un desarrollo deficitario de la capacidades perceptivas.